为提高我院学生心理骨干的专业能力和水平，确保常态化工作的顺利开展，在学生潜能发展中心的统筹安排下，设艺学院“艺心坊”心理协会精心组织，圆满完成2024年秋季学生心理骨干培训工作。
10月30日，学院邀请张易老师在人文楼五楼小剧场开展新生心理骨干心理知识讲座，分别从强化职责、问题识别和危机干预三个方面对新生班级心理委员和宿舍长进行了培训。张老师强调了学生心理骨干应具备的能力和职责，结合实际工作经验传授大家重点排查信号和重点关注对象。同时，老师特别提醒大家，日常要密切关注宿舍内同学的心理状态，及时发现并帮助解决潜在问题。此次培训活动内容丰富，针对性强，对提升心理委员与宿舍长的心理素质和工作能力具有重要意义。
校级培训过后，由“艺心坊”心理协会牵头组织，学院在教五C424举办新生心理骨干工作技能座谈会，学院心理专项负责老师付子晋主持会议。座谈内容包含了晴雨表工作方法指导，观察技能与倾听技能指导。通过老师和院心协主席团成员的知识分享与交流，让新生心理骨干直观理解如何有效评估学生心理状态兵作好记录。付子晋强调在日常工作中要善于观察，耐心倾听。本次培训有助于新生心理骨干在日后工作中更加高效，及时地发现问题。
11月20日，学院安排十名高年级学生心理骨干在学生潜能发展中心参加了“朋辈领航员技能培训”。张易老师以“探索积极自我，体验沙游人生”为主题，通过精心设计的课程与互动为大家开展心理沙盘活动，每人挑选四样象征意义的物件分享，分组完成沙画后为作品命名并讲述故事。此次活动加深了同学们对心理问题的理解，在实践中传授了助人技巧。
为做好学生心理骨干分级分层培养，结合老生心理骨干高阶培训方案要求， 设艺学院辅导员付子晋统一指导接受了校级朋辈领航员技能培训的心理骨干，对本学院学生心理骨干开展全覆盖团辅助人技能培训，此次院级培训在人文楼B326会议室进行。付子晋以朋辈助人技能为核心，通过案例分析、角色扮演和小组讨论，引导学员们深入理解朋辈互助的重要性，并掌握有效的沟通技巧、情绪管理方法和心理支持策略。冯莎同学精心策划了有趣的心理互动游戏，帮助同学们释放压力，互动交流环节激发了学员们的思考与共鸣，现场气氛热烈而温馨。此次培训进一步提高了大家的责任意识，让每位心理骨干都明确了自己的工作职责，为走好心理健康教育的“最后一公里”奠定了坚实基础。
